中认南信(江苏)检测技术有限公司 产教融合三年规划

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一、建设目标

    探索校企合作创新体制机制,创新“双元共育、双线交融”人才培养模式、产教一体教学管理模式、“工作坊”教学模式,优化“技术+质量”模块化专业群课程体系,制定专业教学标准,建成集实践教学、社会培训和技术服务为一体、赛教融合、国家级高水平专业化产教融合实训基地。中认南信将继续深化“混合所有制”及“中认南信检测现代学徒制”合作办学,创新与中国质量认证中心合作机制,探索校企共建“产业学院”,将中认南信建设为国际化的技术服务和人才培养平台。

二、合作院校选择

    长三角经济区域内,以电子信息、质量认证等为主要优势学科的大学及职业技能院校,为本次我公司校企合作优先选择对象。本次产教融合企业联合申报学校为南京信息职业技术学院和江苏信息职业教育集团。

三、合作方式

   1.校企共投

   校企双方以有形或无形资源实现“产业学院”的共建投入,并以此为基础,形成双方对应比例的责、权、利关系。校方提供足够的实训室场地和办公场所作为“产业学院”的场地、部分教学仪器设备、教学环境及学生管理相关配套设施;企业投入教学资源库、相应行业资源、就业资源、企业管理经验等软性资源的建设。

  2.校企共管

    校企双方共同组成管理团队,成立“产业学院”理事会,校企双方共同委派管理及工作人员共同管理,形成校企命运共同体。

 3.共同运营

   以“产业学院”为运营实体,在专业设置、人才培养、实习实训、技能鉴定、科技研发、社会服务等领域全面开展工作。根据行业和企业的人才需求,调研开发和设置、调整专业,确定培养目标、制定人才培养方案、开发课程标准和教材等。课程设置除学校必修课外,增加企业文化、技术技能实训等内容。实施学生的教学实习、生产实习和顶岗实习,促进毕业生高质量就业。

四、具体内容

  1.支撑南信院电子产品质量检测专业群建设

     电子信息产业是江苏省第一支柱产业,产业提质增效、转型升级和外向型发展亟需人才培养的支撑。南京信息职业技术学院于2019年获批中国特色高水平高职学校(B档),电子产品质量检测专业群为高水平专业群,专业群历史积淀深厚,综合实力在国内同类专业中处于领先位置,专业群中专业特色鲜明,行业优势明显,有较强社会影响力。中认南信与南信院将共同加强实验室产教融合平台建设,全面实施校企双元育人,“技术+质量”双线交融的人才培养模式。充分发挥产教融合平台在人才培养中作用,将企业的元素融入人才培养的各个环节;“技术+质量”双线在企业真实的情境下融为一体,通过行业标准引入教学有关技术的内容,将设计、检测、质量有机的结合在一起,培养服务电子信息产品高质量制造的“懂质量的设计生产人员”和“懂技术的质量检测和管理人员”。

 2.建设校企混编师资队伍建设,建立“双师型”师资培养体系

   校企双方成立“产业学院”—中认南信检测学院,组建专业教学指导委员会,完善双师型教师队伍建设,形成混编师资队伍。中认南信工程师深度参与专业教学,将企业新技术融入实践教学,发挥企业骨干技术人员特长,建立健全双师型教师的选拔、培养、考核、激励制度,形成校企共体同管机制。建立灵活的人才流动机制,校企双方共同制订双向挂职锻炼、横向联合技术研发激励制度和考核奖惩制度。

 3.人才培养方案与课程体系建设

   校企双方共同制定专业的人才培养方案,丰富和完善课程体系、教学大纲和授课计划,共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业导师标准、质量监控标准及相应实施方案。校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系,开发基于岗位内容、融入国家职业资格标准的专业教学内容和教材。企业骨干人员至少2人参加每年组织的专业研讨会,对教学质量进行评估检查,形成根植于产业的基于岗位的创新型人才培养模式。

 4.实训基地建设

   校企双方共建集教学实训、技能竞赛、技能鉴定、科技研发、创新创业、社会服务 “六位一体”的开放共享型实训基地。共同申报各级别“物联网公共实训基地、物联网认证中心、物联网师资培训中心”等。依托 “双师型”教师培训基地,承接职业教育国家级培训项目1项,完成国家级、省级师资培训200人次。发挥中国认证认可协会教育培训基地功能,开展从业人员培训,累计300人次以上;

 5.共建教学工作坊、企业工程技术(研究)中心

   校企共建教学工作坊和省级、市级工程技术(研究)中心。工作坊对外开展检测技术(生产)服务,接收学生顶岗实习,同时开展各种实践教学,技术研讨等活动;专业教师与实验室员工联合办公,企业人员与教师之间人力资源互通共用,教学设备与检测设备互通共用。工程中心作为教学工作坊连接产业的纽带,引进行业技术专家,组织教师团队共同开展理论研究、检验检测与认证技术服务、参与制定行业企业标准与规范、专利申报与教学资源转化等工作,促进学校人才培养、科技创新、成果转化和社会服务等各项工作。

年份

具体事项

2020

(一)完善校企合作各项规章制度,修订校企战略合作协议;

(二)通过校企合作,成立产业学院,打造导师团队,申报企业产业教授1名;

(三)健全学生到企业实习实训制度,建立学生实习工作考核和补助制度;

(四)校企双方共同申报江苏省工程研究中心;共建省级充电桩数据中心1个;

(五)参与组建信息产品制造与检测认证职教集团;

2021

(一)校企合作开发课程及教材;

(二)设立“中认南信奖学金”制度,以企业生产实际为主体,每年招收10名学徒培养;

(三)校企共建光伏组件检测智能逆变器认证检测教学工作坊。

(四)开展从业人员培训每年达100人次;

(五)参与行业标准或规范2项;

(六)建设IGBT芯片检测平台、升级3米法EMC科研教学平台等;

2022

(一)提炼企业参与工作坊、学徒制人才培养的核心要素总结,总结产教融合的创新模式与做法,推广辐射到区域其他企业;

(二)联合申报省、市、区等科技课题、知识产权等;

(三)校企合作开发课程及教材;

(四)参与行业标准或规范2项;

(五)完善中认南信产教融合实训基地建设。

 

 

2020年5月20日 10:56
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